top of page

אני מאמינה שניתן לקדם כל לומד.
לא מתוך עמדה של תיקון,
אלא מתוך יצירת תנאים
שמאפשרים מיצוי של יכולות קיימות,
בנייה הדרגתית של תחושת מסוגלות,
והנעה ללמידה משמעותית, יציבה ומתמשכת.

bottom of page